О курсе

В школе обучающиеся зачастую учат язык, только чтобы получить нормальную оценку, грамотность как таковая не особо заботит.


Но когда люди начинают работать, вести публичный блог -

оказывается, что ошибки в текстах, отчетах, коммерческих предложениях, резюме, мягко говоря, не соответствуют образу хорошего специалиста или грамотного человека.


Актуальность программы заключается в том, чтобы помочь обучающимся устранить очевидные проблемы и недостатки владения русским языком.

Цель образовательной программы

формирование базовых знаний, умений и навыков в области русского языка для изъяснения и письма без ошибок в профессиональных и личных целях

Отличительная особенность программы:
  • Курс строится не на абстрактных примерах из классической

    литературы, а на естественном современном применении языка

  • Нет лишней теории и сложных терминов, программа рассчитана в основном на практическое применение правил

  • Системность. Обучающиеся разберутся в основных алгоритмах и принципах построения языка – с такой базой не нужно заучивать отдельные правила, чтобы писать грамотно.

Задачи:
  • Овладение основными нормами литературного языка
  • Создание прочной базы языковой грамотности обучающихся, формирование умения выполнять все виды языкового анализа

  • Дифференциация освоения алгоритмов выполнения тестовых и коммуникативных задач обучающимися с разным уровнем языковой подготовки

  • Освоение стилистического многообразия и практического

    использования художественно-выразительных средств русского языка

  • Обучение анализу текста, его интерпретации
  • Развитие речевой культуры
Программа курса
Срок освоения: 54 часа
1 неделя

Тема 1 Анализ средств выразительности (лекции, 4 часа)

Выразительные средства лексики и фразеологии. Гипербола. Сравнение.

Фразеология. Эпитет. Метафора.

2 неделя

Тема 2 Грамматика. Орфография (лекции, 6 часов)

Грамматические ошибки. Обзор грамматических ошибок. Орфография.

Орфограммы в корне слова. Правописание приставок. Правописание суффиксов.Спряжение глаголов. Суффиксы причастий. Частица «не» с разными частями речи. Слитное и раздельное написание союзов, местоимений с частицами, наречий с частицами. Правописание «н» и «нн» в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. Союзы и местоимения. Производные предлоги.


Практикум (практические занятия, 2 часов)

3 неделя

Тема 3 Лексический анализ (лекции, 4 часа)

Лексика и фразеология. Синонимы, антонимы, омонимы. Лексические пласты.


Практикум (практические занятия, 2 час)

4 неделя

Тема 4 Словосочетание (лекции, 4 часа)

Словосочетания (типы подчинительной связи). Замена одного типа связи другим.Виды подчинительной связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыкание.


Практикум (практические занятия, 2 час)

5 неделя

Тема 5 Синтаксический анализ (лекции, 4 часа)

Простое предложение. Грамматическая основа. Простое осложненное

предложение. Простое осложненное предложение.


Практикум (практические занятия, 2 часа)

6 неделя

Тема 6 Синтаксис. Знаки препинания в простых и сложных

предложениях (лекции, 6 часов)

Знаки препинания в простых предложениях и сложных предложениях.

Вводные конструкции. Знаки препинания. Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Бессоюзные

сложные предложения. Двоеточие и тире в предложениях.


Практикум (практические занятия, 2 часов)

7-8 неделя

Тема 7 Стили речи (лекции, 6 часов)

Общая схема стилистического анализа текста. Местоимения. Разряды

местоимений. Паронимы. Лексика. Лексические ошибки. Образование

формы слова. Сопоставление сочинений.


Промежуточная аттестация № 1 (промежуточная аттестация, 2 часа)

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с оценочными

материалами, установленными Приложением 1 настоящей образовательной

программы.

8-9 неделя

Тема 8 Работа с текстом (лекции, 2 часа)

Типы речи. Средства выразительности текста.


Практикум (практические занятия, 2 часов)

9 неделя

Промежуточная аттестация № 2 (промежуточная аттестация, 2 часа)

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с оценочными

материалами, установленными Приложением 2 настоящей образовательной

программы.


Итоговая аттестация (итоговая аттестация, 2 часа)

Итоговая аттестация проводится в соответствии с оценочными

материалами, установленными Приложением 3 настоящей образовательной

программы.

Планируемые результаты обучения:
Знать:
  • средства выразительности
  • орфографию
  • лексический анализ
  • словосочетания
  • синтаксис и пунктуацию
  • стили речи
  • грамматику и орфография
  • знаки препинания в простых и сложных предложениях
Уметь:
  • оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка (орфографических, орфоэпических, словообразовательных, морфологических, синтаксических)
  • применять знания по фонетике, лексике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания
  • соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка
  • понимать и интерпретировать содержание исходного текста
  • создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по прочитанному тексту
  • аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли
  • оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка
Владеть:
владеть навыками грамотного письма на русском языке
Организация учебного процесса

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение

К освоению образовательной программы допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования.

Программа рассчитана на взрослое население, лиц старше 18 лет.

Форма обучения

Обучение по образовательной программе осуществляется в очной

форме обучения

Режим занятий и организация учебного процесса

Максимальная учебная нагрузка не более 6 часов в неделю, включая все виды учебной работы обучающегося.

Для всех видов аудиторных занятий 1 академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

Запишитесь на курс
Нажимая «отправить», вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности